В течение учебного года воспитанники ГКУ СО ЯО Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Медвежонок» систематически приходят на занятия, посвященные различным аспектам экологического образования. Актуальность проекта заключается в том, чтобы дать возможность детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, получить азы экологии, узнать что-то новое о природе, её обитателях и взаимодействии с человеком.
Банк практик
Категория Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности для детей в трудной жизненной ситуации «Эмоции вокруг нас»
Воспитанники детского дома в большинстве случаев затрудняются в оценке своего собственного эмоционального состояния и состояний других людей. Поведение таких детей более спонтанно и они менее способны к рефлексии своих действий и поступков. Для того, чтобы нормально сосуществовать с другими людьми, им необходимо научиться учитывать мнение других и отстаивать свое, проявлять активность, сдерживаться. Программа реализуется педагогом-психологом. Отличительная особенность программы – ее построение по принципам дифференцированного и модульного обучения.
Удивительное рядом
В МОУ ДО «Дом творчества Красноперекопского района» практика сетевого наставничества осуществлялась в процессе реализации индивидуального образовательного маршрута по дополнительной общеобразовательной программе туристско-краеведческой направленности «Школа Ярославских традиций».
Профессиональное становление руководителя первичного отделения детской общественной организации
Основная идея наставнической практики заключается в подготовке специалиста, школьного учителя, к работе руководителем первичного отделения детской общественной организации.
PROотходы: хотим – делаем!
Практика наставничества предполагает сотрудничество в рамках погружения в тему раздельного сбора отходов и создания среды в организации.
Практика наставничества в МОУ ДО ЦДТ «Витязь» «Мы всегда говорим ДА!»
Автор: Сальникова Ольга Дмитриевна, заведующий отделом методического и психологического сопровождения образовательного процесса МОУ ДО ЦДТ «Витязь», Ярославль Наставничество как процесс повышения профессиональных умений молодых педагогов не является инновацией. Но сегодня наставничество рассматривается как один из эффективных процессов постоянного совершенствования знаний, умений и навыков педагогов, их созидательной деятельности. Во многих образовательных организациях ведется такая работа. В […]
Ситуационное наставничество молодых начинающих педагогов на примере развития конкурсной деятельности в МОУ КОЦ «ЛАД»
Аннотация: Представлен опыт использования технологии ситуационного педагогического наставничества на примере конкурсной деятельности, которая является одной из составляющей внутрифирменного обучения.
Описание практики педагогического наставничества в муниципальном учреждении дополнительного образования «Центр дополнительного образования «Созвездие» Тутаевского муниципального района
В данном материале описана практика наставничества Муниципального учреждении дополнительного образования «Центр дополнительного образования «Созвездие» Тутаевского муниципального района» (Центр «Созвездие»).
Teatr4Life: система наставничества как инструмент социализации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья
Актуальность практики обусловлена низким уровнем социализации детей, имеющих ограниченные возможности здоровья.
Детское наставничество в Центре технического творчества города Рыбинск
Детское наставничество в системе дополнительного образования является актуальным направлением воспитания в рамках реализации задач федерального проекта «Успех каждого ребёнка», Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года и методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися.
Наставничество как инструмент создания инклюзивной среды в профессиональной образовательной организации
Представлена практика наставничества в форме «студент-студенту» в ГПОУ ЯО Рыбинский колледж городской инфраструктуры, направленная на развитие профессиональных компетенций обучающегося с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальная недостаточность) и реализованная в условиях интеграции среднего профессионального и дополнительного образования.
Методическая разработка «Подготовка обучающихся к Всероссийским соревнованиям школьников «Президентские состязания»
Автор: Жданова Ирина Евгеньевна, педагог дополнительного образования МОУ СОШ № 30, г. Рыбинск
Практико-социально-ориентированный проект «Цветы вокруг нас»
Автор: Соколова Татьяна Владимировна, педагог-организатор ГУ ЯО «Рыбинский детский дом», г. Рыбинск
Проект «Городское мероприятие «Профориентационная площадка «Точка роста»
Авторы: Андреева Ольга Владимировна, педагог-психолог, Березина Наталья Евгеньевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Тихонина Валерия Сергеевна, педагог-психолог МОУ ДО «Межшкольный учебный центр Кировского и Ленинского районов», г. Ярославль; Угарова Марина Германовна, старший методист МОУ ДПО «Городской центр развития образования», г. Ярославль
Методическая разработка «Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста в различных видах продуктивной деятельности»
Цель работы — представить опыт работы по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста, не посещающих детский сад, через организацию различных видов продуктивной деятельности в условиях системы дополнительного образования. Автор: Озорнова Марина Юрьевна, педагог дополнительного образования МУ ДО «Центр дополнительного образования «Созвездие», Тутаевский МР Текст практики
Проект «Абилитации семей, воспитывающих детей – инвалидов «Круг поддержки»
Авторы: Лабазова Ольга Владимировна, заместитель директора, Сакулина Марина Федоровна, педагог-психолог МУ ЦППМСП «Гармония», Угличский МР
Контрольно-измерительные материалы дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Увлекательная робототехника»
Автор: Попов Андрей Геннадьевич, педагог дополнительного образования, МБУ ДО «Центр детского и юношеского технического творчества», г. Рыбинск
Контрольно-измерительные материалы для проведения итогового контроля образовательных результатов обучающихся младшего школьного возраста по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Я и компьютер»
Автор: Богачева Виктория Вячеславовна, педагог дополнительного образования МБУ ДО Центр «Эдельвейс», Пошехонский МР
Методическая разработка «Готовим инженеров с детства»
Авторы: Баранова Ольга Анатольевна, педагог-организатор, Жукова Наталия Николаевна, методист МБУ ДО «Центр детского и юношеского технического творчества», г. Рыбинск
Контрольно-измерительные материалы для проведения контроля результативности обучения по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Программирование на языке Scratch» для обучающихся 9-12 лет
Автор: Вторушин Александр Сергеевич, педагог дополнительного образования МОУ ДО ЦВР «Глория», г. Ярославль
Учебно-методический комплекс «Фотостудия «Снимай!»
Учебно-методический комплекс «Фотостудия «Снимай!», для обучающихся 12-18 лет, социально-гуманитарная направленность.
Проект «Аудио экскурсия-квест на английском языке»
Проект «Аудио экскурсия-квест на английском языке», для обучающихся 14-17 лет, срок реализации 6 месяцев, социально-гуманитарная направленность.
Проект «Мат не наш формат или вирус сквернословия»
Проект «Мат не наш формат или вирус сквернословия», для обучающихся 7-11 лет, срок реализации 1 год, социально-гуманитарная направленность.
Проект «Не для школы, но для жизни – музыка!»
Проект «НЕ ДЛЯ ШКОЛЫ, НО ДЛЯ ЖИЗНИ – МУЗЫКА!» для обучающихся 7-15 лет, проект реализуется на протяжении 7 лет, художественная направленность.
Развитие современной образовательной среды «Школа ТЕХНО+»
Проект «Развитие современной образовательной среды «Школа ТЕХНО+» для обучающихся 7-16 лет, срок реализации 16 часов, техническая направленность.
Доступное дополнительное образование для детей с ограниченными возможностями здоровья: методическое пособие
Автор: Золотарева Ангелина Викторовна, ректор ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования»
Направленность: Сетевые программы и проекты для творческого развития детей с ментальными нарушениями
МОУ ДО ЦДТ «Горизонт»
Работа ассистента в группах детей с ментальными нарушениями в организации дополнительного образования
МОУ ДО ЦДТ «Горизонт»
Технология организации инклюзивных проектов, реализуемых в сетевой форме
МОУ ДО ЦДТ «Горизонт»
Индивидуальный образовательный маршрут для детей с ОВЗ
МОУ ДО ЦДТ «Горизонт»