Авторы: руководитель проекта: Завьялова Светлана Вячеславовна (директор МОУ ДОД ЦДТ «Солнечный»), Иванова Наталья Александровна (руководитель структурного подразделения), Титова Ирина Игорьевна (методист), Первышева Анна Сергеевна (методист).
Технологии социально-гуманитарной направленности
Категория Дорогою добра
Авторы: Астафьева Алина Сергеевна, Сагинова Елена Сергеевна, Сергеева Екатерина Павловна (МОУ СОШ №49)
Мы просто другие…
Авторы:
Сасарина Екатерина Евгеньевна, заместитель директора по учебно-методической работе ГОАУ СПО ЯО Рыбинского педколледжа,
Трубочистова Татьяна Сергеевна, студентка 4 курса специальности «Специальное дошкольное образование» ГОАУ СПО ЯО Рыбинского педколледжа
Направленность: Образовательный проект «Наши герои»
Авторы: авторский коллектив под общим руководством Е.А. Сапегиной, директора МОУ СОШ №7 имени адмирала Ф.Ф. Ушакова
Организация взаимодействия общеобразовательной школы с социальными партнёрами
Авторы: административная команда под руководством Солнцевой Светланы Николаевны, директора школы № 3
Организация взаимодействия детей с ОВЗ и нормально развивающихся старших школьников в процессе проведения социальных акций.
Автор: педагог-психолог ГОАУ ДО ЯО «Центр детей и юношества» Пужаева А.Л. (на основе авторских дополнительных общеобразовательных программ «Дети – детям» и «Делаем вместе»).
Цель: формировать гражданскую позицию и развивать гражданскую активность детей и подростков с ОВЗ посредством включения их в социальные акции
«Песочные сказки». Сказкотерапевтическая технология формирования навыков эффективного взаимодействия со сверстниками и взрослыми у дошкольников с ОВЗ.
Автор: педагог-психолог ГОАУ ДО ЯО «Центр детей и юношества» Халилова Н.Ю (на базе методов и технологий Комплексной Сказкотерапии © Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой)
Целевая аудитория: дошкольники с ОВЗ
Цель: способствовать приобретению дошкольниками с ОВЗ знаний и опыта для эффективного взаимодействия со сверстниками и взрослыми в социально-значимых ситуациях.
Проект «Все вместе»
Инклюзивная образовательная программа летнего лагеря «Организация развивающего отдыха и оздоровления для детей с особыми образовательными потребностями в областном профильном загородном лагере «Летний Лицей»
Проект организации деятельности МОУ ДО ЦДТ «Витязь» с детьми с ограниченными возможностями здоровья «Поверь в себя!»
Цель: создать организационно — педагогические условия, способствующие формированию доступной среды для обучения, воспитания и развития детей с ограниченными возможностями здоровья и их последующей интеграции в обществе через раскрытие личностного потенциала детей.
Проект поликультурного образования МОУ ЦДТ «Витязь» «ВМЕСТЕ»
Автор: Мирошникова Марина Владимировна, директор МОУ ЦДТ «Витязь»
Проект «Экоэтнос» от заботы о братьях наших меньших к заботе о человеке
Автор: Загрузина Анна Сергеевна МОУ ДО ДЭЦ «Родник»
Цель: разработка комплекса мероприятий МОУ ДО ДЭЦ «Родник» в сфере эко- и этно-толерантности среди детей и подростков, посещающих центр.
Социально-значимый проект «Протяни мне руку, друг!»
Цель: воспитание милосердия, человеколюбия и доброжелательности в детях.
Спасенные дети блокадного Ленинграда
Автор: Сергеева Екатерина Павловна, педагог по внеурочной деятельности
Технология включения детей с ОВЗ в творческую деятельность посредством открытого дистанционного творческого конкурса «Парад новогодних идей» и областной социальной акции «Дети-детям» «Подари новогоднее настроение тем, кто рядом»
Авторы: Денисов И.С. (педагог-психолог ГОАУ ДО ЯО «Центр детей и юношества»), Новожилова К.А. (учитель-дефектолог ГОАУ ДО ЯО «Центр детей и юношества»).
Цель: включение детей с ограниченными возможностями здоровья в социокультурное пространство.
Технология допрофессиональной и профессиональной подготовки детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью в рамках дополнительного образования на основе обучения народным ремеслам
Авторы: А.П.Князева, М.С.Ванцаев, А.В.Волкова, Т.Ю.Кузьмичева, Ю.А.Шибаева, Р.П-К.Алиева, В.Г.Лобай Цель технологии: профессиональная интеграция в социум детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью средствами сообщества. Полный текст технологии
Технология инклюзивной и коррекционно-развивающей педагогической практики включения детей с ОВЗ в творческую деятельность
Авторы: И.С.Денисов, К.А.Новожилова Цель технологии: включение детей с ограниченными возможностями здоровья в социокультурное пространство через творческую деятельность. Полный текст технологии
Технология организации частичной инклюзии детей с нарушениями зрения и опорно-двигательного аппарата в рамках дополнительного образования на основе соревновательной деятельности
Авторы: Г.О.Рощина И.В.Козлов Е.И.Басова Цели технологии: частичная инклюзия, коррекционная система образования
Технология проведения инклюзивной творческой лагерной смены с использованием методов ландшафтной арт-терапии
Авторы: Уханова А.В., Халилова Н.Ю., Новожилова К.А. (ГОАУ ДО ЯО «Центр детей и юношества»)
Цель: актуализация и развитие ресурсного потенциала всех участников и формирование у них созидательного отношения к миру.
Технология раннего профессионального самоопределения детей посредством промышленного туризма
Авторы: Гудым Светлана Сергеевна, педагог, менеджер по туризму; Хохлов Владимир Александрович, педагог, руководитель центра семейного досуга «Вместе». Цель: содействие раннему профессиональному самоопределению детей на примере существующих предприятий и организаций Ярославской области. Полный текст технологии
Технология социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья, в рамках дополнительного образования на основе коллективного взаимообучения
Автор: М.С. Ванцаев Цель технологии: подготовка к самостоятельной жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья». Полный текст технологии
«Учимся – играя». Профилактика трудностей начального школьного обучения у младших школьников с пониженной обучаемостью (в том числе дети с ЗПР)
Автор: педагог-психолог ГОАУ ДО ЯО «Центр детей и юношества» Халилова Н.Ю. Идейным основанием являются работы по нейропсихологической коррекции А. В. Семенович и представления о роли понятийного мышления, как ведущего познавательного процесса в результативном школьном обучении, Л.А. Ясюковой.
Цель: профилактика трудностей начального школьного обучения у младших школьников с пониженной обучаемостью (в том числе дети с ЗПР)