Технологии социально-педагогической направленности

Городская акция «Здоровая семья – здоровый город!»

Авторы: руководитель проекта: Завьялова Светлана Вячеславовна (директор МОУ ДОД ЦДТ «Солнечный»), Иванова Наталья Александровна (руководитель структурного подразделения), Титова Ирина Игорьевна (методист), Первышева Анна Сергеевна (методист).

Дорогою добра

Авторы: Астафьева Алина Сергеевна, Сагинова Елена Сергеевна, Сергеева Екатерина Павловна (МОУ СОШ №49)

Мы просто другие…

Авторы:
Сасарина Екатерина Евгеньевна, заместитель директора по учебно-методической работе ГОАУ СПО ЯО Рыбинского педколледжа,
Трубочистова Татьяна Сергеевна, студентка 4 курса специальности «Специальное дошкольное образование» ГОАУ СПО ЯО Рыбинского педколледжа

Образовательный проект «Наши герои»

Авторы: авторский коллектив под общим руководством Е.А. Сапегиной, директора МОУ СОШ №7 имени адмирала Ф.Ф. Ушакова

Организация взаимодействия общеобразовательной школы с социальными партнёрами

Авторы: административная команда под руководством Солнцевой Светланы Николаевны, директора школы № 3

Организация взаимодействия детей с ОВЗ и нормально развивающихся старших школьников в процессе проведения социальных акций.

Автор: педагог-психолог ГОАУ ДО ЯО «Центр детей и юношества» Пужаева А.Л. (на основе авторских дополнительных общеобразовательных программ «Дети – детям» и «Делаем вместе»).
Цель: формировать гражданскую позицию и развивать гражданскую активность детей и подростков с ОВЗ посредством включения их в социальные акции

«Песочные сказки». Сказкотерапевтическая технология формирования навыков эффективного взаимодействия со сверстниками и взрослыми у дошкольников с ОВЗ.

Автор: педагог-психолог ГОАУ ДО ЯО «Центр детей и юношества» Халилова Н.Ю (на базе методов и технологий Комплексной Сказкотерапии © Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой)
Целевая аудитория: дошкольники с ОВЗ
Цель: способствовать приобретению дошкольниками с ОВЗ знаний и опыта для эффективного взаимодействия со сверстниками и взрослыми в социально-значимых ситуациях.

Проект «Все вместе»

Инклюзивная образовательная программа летнего лагеря «Организация развивающего отдыха и оздоровления для детей с особыми образовательными потребностями в областном профильном загородном лагере «Летний Лицей»

Проект организации деятельности МОУ ДО ЦДТ «Витязь» с детьми с ограниченными возможностями здоровья «Поверь в себя!»

Цель: создать организационно — педагогические условия, способствующие формированию доступной среды для обучения, воспитания и развития детей с ограниченными возможностями здоровья и их последующей интеграции в обществе через раскрытие личностного потенциала детей.

Проект поликультурного образования МОУ ЦДТ «Витязь» «ВМЕСТЕ»

Автор: Мирошникова Марина Владимировна,  директор МОУ ЦДТ «Витязь»

Проект «Экоэтнос» от заботы о братьях наших меньших к заботе о человеке

Автор: Загрузина Анна Сергеевна МОУ ДО ДЭЦ «Родник»

Цель: разработка комплекса мероприятий МОУ ДО ДЭЦ «Родник» в сфере эко- и этно-толерантности среди детей и подростков, посещающих центр.

Социально-значимый проект «Протяни мне руку, друг!»

Цель: воспитание милосердия, человеколюбия и доброжелательности в детях.

Спасенные дети блокадного Ленинграда

Автор: Сергеева Екатерина Павловна, педагог по внеурочной деятельности

Технология включения детей с ОВЗ в творческую деятельность посредством открытого дистанционного творческого конкурса «Парад новогодних идей» и областной социальной акции «Дети-детям» «Подари новогоднее настроение тем, кто рядом»

Авторы: Денисов И.С. (педагог-психолог ГОАУ ДО ЯО «Центр детей и юношества»), Новожилова К.А. (учитель-дефектолог ГОАУ ДО ЯО «Центр детей и юношества»).
Цель: включение детей с ограниченными возможностями здоровья в социокультурное пространство.

Технология допрофессиональной и профессиональной подготовки детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью в рамках дополнительного образования на основе обучения народным ремеслам

Авторы: А.П.Князева, М.С.Ванцаев, А.В.Волкова, Т.Ю.Кузьмичева, Ю.А.Шибаева, Р.П-К.Алиева, В.Г.Лобай Цель технологии: профессиональная интеграция в социум детей и молодежи  с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью средствами сообщества. Полный текст технологии

Технология инклюзивной и коррекционно-развивающей педагогической практики включения детей с ОВЗ в творческую деятельность

Авторы: И.С.Денисов, К.А.Новожилова Цель технологии: включение детей с ограниченными возможностями здоровья в социокультурное пространство через творческую деятельность. Полный текст технологии

Технология организации частичной инклюзии детей с нарушениями зрения и опорно-двигательного аппарата в рамках дополнительного образования на основе соревновательной деятельности

Авторы: Г.О.Рощина И.В.Козлов Е.И.Басова Цели технологии: частичная инклюзия, коррекционная система образования

Технология проведения инклюзивной творческой лагерной смены с использованием методов ландшафтной арт-терапии

Авторы: Уханова А.В., Халилова Н.Ю., Новожилова К.А. (ГОАУ ДО ЯО «Центр детей и юношества»)
Цель: актуализация и развитие ресурсного потенциала всех участников и формирование у них созидательного отношения к миру.

Технология раннего профессионального самоопределения детей посредством промышленного туризма

Авторы: Гудым Светлана Сергеевна, педагог, менеджер по туризму; Хохлов Владимир Александрович, педагог, руководитель центра семейного досуга «Вместе». Цель: содействие раннему профессиональному самоопределению детей на примере существующих предприятий и организаций Ярославской области. Полный текст технологии

Технология социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья, в рамках дополнительного образования на основе коллективного взаимообучения

Автор: М.С. Ванцаев Цель технологии: подготовка к самостоятельной жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья». Полный текст технологии

«Учимся – играя». Профилактика трудностей начального школьного обучения у младших школьников с пониженной обучаемостью (в том числе дети с ЗПР)

Автор: педагог-психолог ГОАУ ДО ЯО «Центр детей и юношества» Халилова Н.Ю. Идейным основанием являются работы по нейропсихологической коррекции А. В. Семенович и представления о роли понятийного мышления, как ведущего познавательного процесса в результативном школьном обучении, Л.А. Ясюковой.
Цель: профилактика трудностей начального школьного обучения у младших школьников с пониженной обучаемостью (в том числе дети с ЗПР)