Автор: педагог-психолог ГОАУ ДО ЯО «Центр детей и юношества» Халилова Н.Ю.
Идейным основанием являются работы по нейропсихологической коррекции А. В. Семенович и представления о роли понятийного мышления, как ведущего познавательного процесса в результативном школьном обучении, Л.А. Ясюковой.
Цель: профилактика трудностей начального школьного обучения у младших школьников с пониженной обучаемостью (в том числе дети с ЗПР)
Категория